Podcasts

Bom dia pessoal,

este é o espaço para que vcs disponibilizem o link do seu podcast!
indique o link, tema e nome através da caixa de comentários deste post.

para que não esqueçam, a data limite de postagem é o dia 30 de setembro (6af).

abaixo os nomes com seus respectivos temas:
Gilbran (biopirataria) - Thayná (pau-brasil) - Nathalia (Caatinga) - Tatyana (Dispersão)
Diego (café) - Wanessa (soja) - Thamires (filogenia) - Jessica (biocombustível)
Sara (cerrado) - simone (co-evolução) - Cássia (biogeografia) - Carolina (brejos de altitude)
Severina (cana-de-açúcar) - Carla (Flloresta atlântica) - Edigleide (Angiospermas)
Mayara (mamona) - Endson (unidades de conservação) - vinicius (borracha natural)
Rebeca (dupla fecundação) - Liliane (biodiversidade) - Thais (floresta amazônica)
Karine (manguezal) - thiago (endemismo) - hortência (polinização) - bárbara (fósseis vegetais) - nathalya (Pampas).

ATENCAO: temas de Barbara e Nathalya já incluidos. alguém ainda esta sem tem"???
Nào esqueçam, para que todos os links fiquem organizados e juntos, postem apenas nos comentários deste post~!!!!!

abraços e ótimo dia.

Gimnospermas

Pessoal,

tem alguns links que podem ser bem educativos sobre Gimnospermas tema de nossa aula de hoje a noite.
dá uma conferida:

http://www.fcav.unesp.br/download/deptos/biologia/pedro/sistematica/gimnospermas.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=GwMApqsQ6ag

abraços

Tá na hora de ler ....

Carissimos,

como tudo está agil demais, rápido demais .. não podemos ficar d efora deste processo. A informação chega com tanta velocidade que as vezes nem nos damos conta. Não dá para ler tudo, saber de tudo e conversar sobre tudo. Mas todos concordam que temos que ler o máximo possível para saber muito e conversar bem sobre aquilo que é nossa escolha profissional.

Neste caso, me refiro as temáticas de biologia e ensino d eciências e toda a transversalidade existente nestes temas.

Hoje pela manhã uma aluno me disse estar preocupado pois os mais jovens que ele já são muito mais ágeis nos recursos tecnológicos. Ou seja, se não nos movimentarmos perderemos este barco ...

Precisamos ser seletivos e descobrir as fontes confiáveis de informação que estão disponíveis na web. Tem muita coisa boa mas também tem muita coisa errada e de baixa qualidade. Então muita atenção d eonde você coleta sua informação pois ela pode te deixar em apuros ....

Como para tudo é importante ler e refletir .... eu deixo o link de uma reportagem super interessante sobre a leitura e seus desafios na era tecnológica em que vivemos.
http://migre.me/5ADjG

e para animar o debate tem mais uma recomendação de leitura sobre biopirataria e como aborda-la em sala de aula: http://migre.me/5ADFU

aguardo muitos, mas muitos comentários sobre ambos os textos encaminhados para LEITURA!!!!

e para aqueles que ainda não despertaram para este novo estilo de aula está na hora de acordar e participar das discussões pois tem gente que ainda nem deu as caras no blog da disciplina !!!!

abraços
Marccus

Vendo o Recife através das plantas

Bom dia a todos,

Para começar a semana de bom humor e como aquecimento para nossa aula presencial de amanhã (3af) eu preparei um material para despertar a curiosidade tanto em conhecer a cidade do Recife quanto na percepção do conhecimento botânico que já temos e nem nos damos conta.

Você que é recifense ou que frequenta a cidade já visitou o "Parque Artrocarpus heterophyllus"??

ou já passou pela Estrada das "Campomanesia xanthocarpa"?

ou mora no bairro "Tamarindus indica" ou no "Campomanesia dichotoma"?

Pois então, você conhece estes lugares e nem sabe o que eles significam???
Para esquentar as turbinas para a aula de amanhã busquem o que são estes lugares, a que famílias pertencem estas plantas, mande o link das fotos para que possamos conhece-las também ....

E se você souber de algum outro lugar no Recife ou na cidade que você mora, descubra o nome científico da planta e mande para nós este desafio da mesma maneira que eu elaborei este para vocês. Assim iremos aprender um pouco mais sobre as plantas que estão no nosso dia-a-dia e que na maioria das vezes nem nos damos conta ...

Estou no aguardo das respostas a este desafio e de novos desafios postados por vocês!

abraços e bom início de semana
Marccus

A Aula Virtual foi um sucesso

Carissimos,

São 22:30h e a aula virtual d ehoje foi um sucesso. As diversas atividades foram disponibilizadas através do twitter, do blog e do googlegoups hoje pela manhã e desde bem cedo muitos comentários foram incluídos! sucesso total nesta nossa primeira aula utilizando diversas ferramentas de tecnologia da informação.

Parabéns aqueles que participaram intensamente. Super parabéns aqueles que tiveram que aprender e vencer o medo diante das novas ferramentas. E agora, resta-nos incentivar e estimular aqueles que ainda estão intimidados por esta tal tecnologia.
Ela está ai e veio para nos ajudar e tornar o processo de ensinagem ainda mais dinâmico.

No texto Ëstudantes se tornam cientistas" tivemos 18 comentários de 12 alunos.

No tema "o que comi hj?"foram 24 comentários de 22 alunos.

E finalmente, recebemos 21 respostas do questionário on line!

isto é fabulo. parabéns e até a próxima oportunidade virtual e/ou presencial.

continuem atenados e participativos. Leiam e comentem os comentários dos seus colegas. são ótimos!
abracos
Marccus

O que eu comi hoje?

Comente aqui  três produtos de origem vegetal que você se alimentou na sua refeição de hoje.

inclua o nome científico escrito de forma correta, afamília botânica e a fonte de onde obteve este dado!

depois desta atividade já estou sentindo fome novamente .....

abraços  

Estudantes se toranm cientistas

Comente aqui suas impressões e idéias de acordo com o solicitado para esta atividades.
ponha o seu cérebro para fervilhar!!!!!!
abraços

aula 3af. 23 de agosto

Bom dia a todos,

hj teremos nossa primeira aula virtual em caráter experimental. constará de uma série de atividades que estarão disponibilizadas aqui no blog.

Atenção: as atividades deverão ser concluídas até o horário final da disciplina podendo ser inciada desde já! vamos lá! leiam, pensem, discutam on line através dos diversos mecanismos que disponibilizamos e o mais importante construam o conhecimento e fervilhem o cerebro!

1a. atividade: responder o questionário elaborado sobre questões discutidas em nossas aulas presneciais anteriores: http://migre.me/5wLwF

2a. atividade: ler o texto 2 : "estudantes se tornam cienntistas" e comentar no blog - "como poderíamos aplicar este contexto no ensino de botânica, especificamente para tratarmos de biodiversidade?"o texto já está disponível através do googlegroups!

3a. atividade: com o propósito de entendermos fontes diversas de consumo de alimentos comente no blog sobre: "O que eu comi no meu almoço de hoje???" para evitar os engraçadinhos de plantão ... serve o de ontem se você não almoçou hoje ou o de anteontem ou de antes etc..
escolha 3 (três) produtos de origem vegetal que você ingeriu na refeição e através de uma busca em sites de uso preferencialmente confiável do ponto de vista da qualidade da informação, indique o nome científico e a família. importante que seja indicado também qual a fonte da internet que foi utilizada.

boa atividade a todos e lembrem-se que as atividades devem ser postadas até o horario final de nossa aula de hoje!
esta atividade será computada como parte da 3a. nota.

abraços

próximo encontro

Carissimos,

como já conversado anteriormente, nosso encontro de amanhã será virtual. Pela manhã enviarei um exercício via emailb que deverá ser feito como atividade de aula.

fora isto, Emanuel (monitor) encaminhou alguns arquivos em pdf para leitura e assimilaçao do conteúdo.

estarei a disposição através do blog para dúvidas e discussão do conteúdo.
até amanhã.
abracos
marccus

aula sábado 20 de agosto

Caros,

a aula de hoje foi super produtiva. Além de termos trabalhado com conceitos de morfologia, especialmente filotaxia, divisão do limbo e estípula, tratamos também de venação, e partes reprodutivas (cálice, corola, androceu e gineceu).
Aprendemos sobre Monocotiledôneas, Eudicotiledôneas e Angiospermas Basais. Famílias e caracteres que as distinguem.
Entre as famílias apresentadas ao grupo estão: Poaceae, Leguminosae, Apocynaceae, Rubiaceae, Podocarpaceae, Lauraceae, Cycadaceae, Bromeliaceae, Euphorbiaceae, Arecaceae, Annonaceae, Orchidaceae, Loranthaceae  .... e muitas outras.
E para completar, conversamos sobre alguns representantes de importância econômica tais como: arroz, cana-de-açúcar, aveia, soja, feijão, mangaba, café, genipapo, abacate, louro, abacaxi, açaí, coco-da-bahia, buriti, palmito, graviova e etc... tanta coisa ne??? pois bem, olhamos, tocamos, observamos e aprendemos ...

Vc que não pode estar conosco hoje, não se desespere pois toda esta informação está disponível no jardim didático do CCB. Imprima seu roteiro de atividades (disponível através do Gdocs) e aproveite parte de uma tarde ou manha para aprender também.

Para completar, finalizamos nosso primeiro encontro prático conversando sobre estratégias anti-herbivoria, plantas epífitas, rupícolas, hemi-epífitas, parasitas (holo) e hemiparasitas, além de plantas introduzidas e nativas e os problemas decorrentes disto.

Esta semana teremos várias atividades on line. aproveite e junte-se ao grupo que esteve no CCB hoje pela manhã para juntos aprendermos sobre a diversidade de plantas brasileiras.

abraços, bom domingo de descanso ... mas claro de olhos bem abertos e antenados para as plantas ao nosso redor ... não se esqueça do prato do dia Poaceae com Leguminosae ....

tchau!

Saúva-preta

Bom dia,

as 6afs, é sempre bom acompanhar a coluna Vida & Ciência da jornalista Verônica Falcão no Jornal do Comércio Recife (caderno Cidades). Semanalmente temos um represnetante da flora e da fauna como destaque.

Esta pequena tirinha de informação é um veículo que aproxima a academia (ou seja, o conteúdo científico) com o leitor. Pode e deve ser utilizada em aulas do ensino médio e fundamental, assim como na graduação, com diversas abordagens e cada qual de acordo com os interesses do mediador.

Busquem a coluna. Acompanhem a informação. Usaremos e discutiremos muito estes dados. E fonte de debate, de construção do conhecimento e principalmente uma maneira de atrair o aluno para a leitura, reflexão e construção de idéias.

A coluna de hoje é sobre a saúva-preta.

Então, corra e leia a materia. Se você não encontrou o jornal, peça ao seu colega lance este pedido. Alguém há de ter o jornal de hoje. ou melhor, que tal alguem fazer um podcast rapidinho e disponibiliza-lo para turma????? nossa que legal seria , não?

Depois comente .... o que a saúva preta que são formigas cortadeiras tem haver com as plantas???

abraços e até a próxima.

Novos desafios?

Caros,

o uso da internet pode ser desafiador. desperta a curiosidade e ao mesmo tempo um certo receio de como utilizar ou agregar valor como educador.
o mais importante é iniciar o processo. Com maior ou menor dificuldade, o importante é despertar para esta ferramenta e o seu amplo potencial de utilização no processo de ensinagem.
será desafiador tanto para vocês como para mim, o uso de recursos diversos em nossa disciplina neste semestre. lembrem-se que a novidade é de ambos os lados.
para isto, eu conto com o imenso desejo que cada um tem em ampliar seus conhecimentos, ter suas opiniões e dúvidas ouvidas e claro construir um novo conhecimento sobre botânica.

hoje, eu enviei através do Twitter um pequeno filme da série Plantas are cool, too (= plantas tambem são legais). eu sei ... é em inglês. mas aos poucos podemos nos familiarizar com algumas coisas no filme, perceber a idéia através da imagens. pense em um filme mudo ... sempre temos algo a aprender mesmo que seja apenas através das imagens.

pode, em um primeiro momento, parecer muita coisa simultaneamente. de fato é, mas podemos, cada qual em seu tempo, nas suas condições de acesso e nos seus próprios interesses, construir ao final deste semestre um conhecimento bem legal sobre plantas.

a disciplina de Fanero quem fará são vocês. meu papel como educador é conduzi-los para o melhor aproveitamento possível.

ou seja, usem e abusem dos veículos disponibilizados. eles são nossos!

abracos  

Já Estamos Disponíveis.

acredito que agora os problemas já estejam minimizados!
utilizemos a ferramenta!

abracos

encontro de ontem 16/08/11

caros,

Ontem nosso encontro foi bastante produtivo e intenso. Tal qual como deveria ter sido.

Enquanto vocês estavam se divertindo e relembrando os termos morfológicos a serem utilizados em Angiospermas, eu cadastrei os emails a mim disponibilizados por vocês.
Chequem seus emails (especialmente a caixa de spams), pois ontem a noite foi enviado um questionário de sondagem inicial para uso na disciplina. respondam o mesmo o quanto antes para que eu possa realizar os ajustes necessários nos nossos próximos encontros.

Hoje pela manhã, para minha grata surpresa alguns de vocês (ainda poucos!) já estão seguidores da disciplina no Twitter. Obviamente enviei um tweed de boas-vindas aos seguidores.
Inscrevam-se e sigam-se mutuamente, pois desta maneira a informação produzida por cada um de vocês será muito mais rapidamente disponibilizada e compartilhada.

E aqui estamos no blog para comentários, dúvidas e outras questões pertinentes a disciplina.

Lembrem-se que estaremos, eu e o monitor Emanuel, disponíveis a contribuir na construção do conhecimento de vocês utilizando neste semestre o apoio de diversas mídias.

com base na lista de alunos matriculados na disciplina, alguns não estavam presentes ontem. caso alguém conheça algum destes faltosos(as), pfavor informe-o(a) que a disciplina já está a todo vapor e que teremos um encontro presencial no próximo sábado!

abraços, boa semana e até nosso próximo encontro virtual e/ou presnecial (sábado às 9h no CCB)

Informe disciplina

Prezados alunos,

Por uma confusão de comunicação da coordenação do curso e seus atores (professores e alunos), a aula de 3af. foi inviabilizada por total ausência dos estudantes. A temática da aula será agregada as demais aulas programadas e o material disponibilizado através do Gdocs.

Desta maneira, o primeiro encontro presencial será realizado na proxima semana - 16 de agosto.

até lá.

Leitura complementar

Caros,

abaixo segue link do Blog da jornalista Veronica Falcão.
a matéria em questão é sobre o uso abusivo e de forma inadequada de agratóxicos.

sugiro a leitura crítica e reflexiva sobre a questão. Em complemento sugiro que discutam ideias sobre as atividades que o professor de ciências ou biologia das escolas envolvidas diretamente no caso poderiam tratar o tema em suas aulas regulares.

o link:
http://jc3.uol.com.br/blogs/blogcma/canais/noticias/index.php

boa leitura!

Primeiro Encontro

Caros alunos 2011.2,

Esta será nossa área de trabalho virtual. Informações, dicas, comentários e dúvidas poderão ser enviados para o blog.

A função primordial do uso desta ferramenta é tornar as aulas mais produtivas, de fácil acesso para consulta e revisão, além de ser um local para todos nós possamos compartilhar o aprendizado ao longo deste semestre.

O seu uso terá caráter experimental neste semestre e caso seu uso e aproveitamento sejam aprovados poderá se transformar em uma ferramenta cotidiana da disciplina.

Regularmente serão postados arquivos ou informações sobre as aulas.

Acessem, utilizem, compartilhem e usufruam.

Marccus
Que tenhamos um bom início de semestre.

Ponto de Partida

Hoje, às 18:45h do dia 03 de setembro de 2011, inicio o blog para acompanhamento das atividades de Botânica que são desenvolvidas pelo mundo e especialmente nas aulas da graduação da UFPE.